Hola amigos AlfabeTICzados.
Ardua semana de trabajo, primero los videos de las tareas 7 y 8 y cuando ya parecía que no habría nuevos desafíos apareció ¡exeLearning!
Primero descargarlo y con mala conexión.
Mis intentos en la plataforma fueron de prueba y error. Varias, varias, veces. Al fin decidí a la mañana siguiente empezar de "0". Escuchar y ver TODOS los videos tuoriales de nuevo.
Recién ayer puede organizar el material que no sólo lo se sino que lo aprendí de memoria porque lo subía y lo perdía... y a cada rato me preguntaba el programa ¿va a cargar lo trabajado?...
Bueno ¿Qué experiencia!, subí todo en varias oportunidades y algo perdí en el camino y cuando creí que ya estaba listo y yo FELIZ, llegó la "exportación", y.....entonces pedí ayuda a Sandra, nuestra tutora, ya era muy tarde y decidimos dejar pendiente el tema de DRIVE ya subido el paquete educativo en moodle en versiones de HTLM y SCORM. Pero aún no podía exportarlo para subirlo a Drive ... 😰😰
Es por ello que, decidí avanzar en la tarea siguiente y hacer el video final del módulo 5 de bienvenida a los alumnos de nuestro proyecto educativo ( que inserté al blog y aparece al comienzo) cuyo link les compartí en Facebook y dejo a continuación.
https://www.powtoon.com/m/cECbdBRr4k9/1/m?utm_source=email
El video lo subí a Youtube y Sandra me ayudó a encontralo.....🙇
Finalmente, les comparto mi paquete educativo ¿Porqué un Poder Legislativo? desde Drive. (Deben hacer click en lo subrayado para acceder).
Finalmente, les comparto mi paquete educativo ¿Porqué un Poder Legislativo? desde Drive. (Deben hacer click en lo subrayado para acceder).
Mi trabajo fue sobre dos unidades de la materia que dicto: Derecho Público I en primer año de la Facultad de Ciencias Económicas y el contenido abarca: La Constitución y el Poder Legislativo. El desafío lo planteo en el título: ¿Porqué un Poder Legislativo?.
EL QUÉ: Pretendo con mis alumnos crear un proyecto educativo sobre “La organización del poder público en la constitución y específicamente justifiquen la existencia del Poder Legislativo” para difusión en nivel secundario.
En la estructura hice una Introducción y luego los temas ya referidos, acompañando videos, mapas, cuestionarios, llenado de huecos sobre un texto y otros....
Cada tema ha sido acompañado de un video o texto para conocer el tema y reflexionar sobre su contenido.
Una vez logrado el conocimiento, mi idea fue que los alumnos pudieran participar directamente en la elaboración de un video que resumiera lo aprendido en unos pocos minutos, ya sea gráficamente (con imágenes) o escenificando (actuando) usando medios propios o disponibles en la Facultad.
El trabajo les asigna puntos para los parciales 1 y 2 ya que las unidades que desarrolla el proyecto pertenecen a distintos tiempos de la materia.
Mi interés fue más allá del aprendizaje que en algún momento unos antes que otros obtendrán. Deseo que ellos puedan disfrutar trabajar en equipo, colaborativa y solidariamente, no sólo con sus compañeros sino con la comunidad. Que el producto final pueda ser compartido públicamente y/o en la plataforma de "Econet" y puedan devuelver desde su esfuerzo y sus posibilidades algo de lo que reciben en la Facultad.
Ello es posible en esta materia, formativa de la ética ciudadana, siendo el Poder Legislativo el que nos brinda la posibilidad- en cuanto formador de leyes- de intervenir en la problemática pública desde la "participación ciudadana" como particulares, sin ser funcionarios del Estado.
Espero que esté bien logrado. Los veo pronto.
EL QUÉ: Pretendo con mis alumnos crear un proyecto educativo sobre “La organización del poder público en la constitución y específicamente justifiquen la existencia del Poder Legislativo” para difusión en nivel secundario.
PARA QUÉ: Para fomentar la iniciativa a la participación ciudadana en la problemática de la comunidad siendo la educación en formación ética ciudadana una de ellas, incursionando en aspectos de la asignatura y desarrollando la colaboración solidaria. Aprender no sólo para beneficio personal sino para volcarlo en algo productivo y gratuito.
¿CÓMO? Debemos elaborar un video que logre explicar a alumnos de nivel secundario la importancia del sistema democrático republicano y la necesaria división del poder. Se requiere para ello el conocimiento curricular y el desarrollo de habilidades técnicas para implementarlo. ¿Cómo se organiza el poder? Por qué y desde dónde parte esa estructuración (constitución) y para qué sirve. El video es el producto terminado.
Les acompaño la infografía del paquete educativo, gracias a los consejos desde el curso de Marina y las tutoras ya que el material que fui elaborando con las distintas herramientas siempre estuvo orientado al mismo objetivo, que fue este proyecto en particular. Ello también se dio en el mapa que inserté en el trabajo en exelearnig.
Les acompaño la infografía del paquete educativo, gracias a los consejos desde el curso de Marina y las tutoras ya que el material que fui elaborando con las distintas herramientas siempre estuvo orientado al mismo objetivo, que fue este proyecto en particular. Ello también se dio en el mapa que inserté en el trabajo en exelearnig.
En la estructura hice una Introducción y luego los temas ya referidos, acompañando videos, mapas, cuestionarios, llenado de huecos sobre un texto y otros....
Cada tema ha sido acompañado de un video o texto para conocer el tema y reflexionar sobre su contenido.
Una vez logrado el conocimiento, mi idea fue que los alumnos pudieran participar directamente en la elaboración de un video que resumiera lo aprendido en unos pocos minutos, ya sea gráficamente (con imágenes) o escenificando (actuando) usando medios propios o disponibles en la Facultad.
El trabajo les asigna puntos para los parciales 1 y 2 ya que las unidades que desarrolla el proyecto pertenecen a distintos tiempos de la materia.
Mi interés fue más allá del aprendizaje que en algún momento unos antes que otros obtendrán. Deseo que ellos puedan disfrutar trabajar en equipo, colaborativa y solidariamente, no sólo con sus compañeros sino con la comunidad. Que el producto final pueda ser compartido públicamente y/o en la plataforma de "Econet" y puedan devuelver desde su esfuerzo y sus posibilidades algo de lo que reciben en la Facultad.
Ello es posible en esta materia, formativa de la ética ciudadana, siendo el Poder Legislativo el que nos brinda la posibilidad- en cuanto formador de leyes- de intervenir en la problemática pública desde la "participación ciudadana" como particulares, sin ser funcionarios del Estado.
Espero que esté bien logrado. Los veo pronto.
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